База знаний

Памятка для ученика начальной школы 1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву. 2. Пропуск буквы. Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву. 3. Слог. Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов. 4. Перенос слова. Раздели слово на слоги для переноса. Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку. 5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. 6. Гласные после шипящих. Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. 7.Сочетания чк, чн, нщ, щн. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова. 8. Ударение. Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения. Передай ритм слова с помощью стука. 9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я). Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом. 10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова. 11. Парные звонкие и глухие согласные. Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными. 12. Большая буква в имени собственном. Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму. Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы. 13. Разделительный мягкий знак ъ. Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву. Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я. 14. Двойные согласные в слове. Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную. 15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…). Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак. 16. Разбор предложения. Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами. 17. Состав слова. Выпиши слово. Разбери его по составу. 18. Правописание непроизносимых гласных. Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму. 19. Гласные и согласные е приставках. Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой. 20. Правописание приставки со словом.. Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками. Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом. 21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел). Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел. Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов. 22. Разделительный твёрдый знак ъ. Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную. Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я. 23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих. Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. 24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е). Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму. 25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел). Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму. 26. Однородные члены предложения. Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения. 27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример. 28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных. Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного. 29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел). Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму. Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно. 30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени. Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму. Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь. 31. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа. 32. Сложное предложение. Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

4.04 все причастные ко всемирной паутине, и веб-мастеры в частности отмечают день Интернета (День святого Исидора Севильского — покровителя сети). В этот день х…

Ошибки работы ходовой части авто C1405 для автомобиля TOYOTA LC PRADO 150 (2009-2018), описание ошибки C1405 для автомобиля Тойота Лэнд Крузер Прадо (J150) на русском языке, возможные причины возникновения, советы по устранению.

В каком примере нет лексической ошибки? Укажите правильный вариант ответа: эффективная стрижка ближний родственник практичная одежда новые новости Сделайте пожалуйста срочно Остались вопросы? Новые вопросы по предмету Литература…