Однажды зимняя стужа загнала сюда синичку где ошибка

Интегрированная контрольная работа.

Прочитай текст и выполни задания.

Текст№1

Забота о птицах.

Серёжа очень жалел воробьёв зимой. Он смастерил для них кормушку, в морозные дни часто сыпал в неё хлебные крошки и зерно. Ведь сытой птице холод переносить легче.

Однажды зимняя стужа загнала сюда синичку. Она стала охотно посещать Серёжину столовую. Синицы любят сало. Серёжа достал кусочек, повесил его на ниточке.

Синичка оказалась очень умной. Она мигом догадалась, что это угощение для неё. Она вцепилась за сало лапками. Это лакомство пришлось ей по вкусу.

Однажды Сережа проспал. Синичка попрыгала с воробьями по пустой кормушке и стала клювом стучать по стеклу окна.

С тех пор синичка каждое утро будила Сережу.

В. Чаплина (100 слов)

Текст№2

Синицы

Синицы — птицы с мягким, густым оперением, прямым, коротким клювом и сильными, цепкими ногами. Голова и горло чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная или голубовато-серая, брюшко жёлтое.

Жителям России хорошо известны три вида этих птиц: большая синица (размер 15 см, вес 20г), лазоревка (размер 12 см, вес 18 г), московка (размер 10 см, вес 9г). Лишь один вид — московка — зимой совершает перелеты к югу. Остальные синицы ведут оседлый образ жизни. Летом и весной синицы питаются различными мелкими насекомыми, а осенью и зимой — семенами растений.

Уничтожая большое количество вредных насекомых, синицы приносят существенную пользу. Их по праву считают хорошими друзьями лесов и садов.

И. П. Сосновский (106 слов)

Базовая часть.

1. Определи птицу по описанию:

«Голова и горло чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная или голубовато-серая, брюшко жёлтое.»

Это — _________________________________________________________.

2. Отметь         правильный ответ. Когда Серёжа проспал, синичка попрыгала с воробьями по пустой кормушке и стала:

1) стучать клювом по стеклу

2) петь песенку

3) стучать клювом по кормушке

3. Отметь         правильный ответ.  Определи слогоударную схему к слову кормушка

1)

2)

3)

4. Спиши из текста№1 четвёртое предложение. Проверь. Если надо, исправь:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отметь         правильный ответ. Ты прочитал:

1) сказки

2) стихотворения

3) рассказы

6. Отметь          правильный ответ. Повествование в тексте №1 ведётся от имени:

1) автора

2) Сережи

3) синички

7. Сережа строил кормушку по рисунку в книге.  Дощечки какой формы понадобятся  для работы. Отметь         правильный ответ.  

1)

2)

3)

8. Заполни таблицу. Установи соответствие между видом и размером синиц:

9. Отметь          правильный ответ. Выбери группу, где все слова записаны правильно.

1) Серёжа, синичка, жители

2) серёжа, синичка, жытели

3) Серёжа, синичька, жители

10 . Подчеркни в слове воробей  только буквы мягких согласных звуков.

Запиши, сколько в этом слове звуков и букв

воробей          звуков,        букв

11.  Расположи пункты плана так, чтобы было понятно, как развиваются действия в рассказе:

Лакомство пришлось ей по вкусу.

Кормушка для воробьёв

Умная синичка

Синичка среди воробьёв

12. Запиши виды синиц в порядке возрастания их веса:

________________________________________________________________

13. Определи, размер какой из синиц: московки или лазоревки больше, и на сколько.

_________________________________________________________________

14. Запиши, какие виды синиц ведут оседлый образ жизни: __________________________________________________________________

15. Отметь          правильный ответ. Выбери действие, которым можно узнать, сколько весят большая синица и московка вместе.

1) 20 + 9 = 29

2) 15+10=25

3) 20+18=38

16. Установи соответствие между временем года и питанием синиц:

Зима                                             Насекомые

Лето                                             Семена растений

Весна

Осень

17. Отметь          правильный ответ. О каком виде синиц не говорится в тексте:

1) Лазоревка

2) Гаечка

3) Московка

Повышенный уровень.

18. Подчеркни лишний объект, и объясни, почему он лишний.

синица, жук, воробей

____________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Выпиши из первого предложения текста№2 слова, начинающиеся с мягкого согласного звука. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Составь и запиши 1-2 предложения, как ты помогаешь птицам зимой?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интегрированная контрольная работа

Прочитай текст и выполни задания.

Забота о птицах

Серёжа очень жалел воробьёв зимой. Он смастерил для них кормушку, в морозные дни часто сыпал в неё хлебные крошки и зерно. Ведь сытой птице холод переносить легче.

Однажды зимняя стужа загнала сюда синичку. Она стала охотно посещать Серёжину столовую. Синицы любят сало. Серёжа достал кусочек, повесил его на ниточке.

Синичка оказалась очень умной. Она мигом догадалась, что это угощение для неё. Она вцепилась в сало лапками. Это лакомство пришлось ей по вкусу.

Однажды Сережа проспал. Синичка попрыгала с воробьями по пустой кормушке и стала клювом стучать по стеклу окна.

С тех пор синичка каждое утро будила Сережу. (В. Чаплина.)

(100 слов)

Часть I

А1. Определи, отметив знаком (), птицу по описанию:

«Спина у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная шапочка».

1) воробей 2) снегирь 3) синица

А2. Определи, отметив знаком (), слогоударную схему к слову кормушка.

1)

2)

3)

А3. Отметь знаком () продолжение предложения: «Когда Серёжа проспал, синичка попрыгала с воробьями по пустой кормушке и стала…»

1) Стучать клювом по стеклу

2) Петь песенку

3) Стучать клювом по кормушке

А4. Отметь знаком (), что Серёжа смастерил для птиц.

1) домик 2) скворечник 3) кормушку

А5. Отметь знаком (), что ты прочитал.

1) сказку 2) стихотворение 3) рассказ

А6. Отметь знаком (), от чьего имени ведется повествование.

1) автора 2) Сережи 3) синички

А7. Отметь знаком (), какой неожиданный гость посетил кормушку для воробьёв.

1) ворона 2) синица 3) голубь

А8. Выбери и отметь знаком () группу слов, в которой все слова записаны правильно.

1) Варобей, серёжа, стучать

2) Воробей, серёжа, стучять

3) Воробей, Серёжа, стучать

А9. Выбери и отметь знаком () группу животных, в которой записаны только птицы.

1) Воробей, страус, соловей

2) Пингвин, шмель, собака

3) Бабочка, ворона, белка

А10. К кормушке прилетело 12 воробьёв, а синичек на 3 меньше; выбери и отметь знаком (), сколько синичек прилетело к кормушке.

1) 8 2) 9 3) 15

А11. Выбери и отметь знаком () группу геометрических фигур, из которых составлен домик для птиц.

1)

2)

3)

А12. Для изготовления одной кормушки для птиц потребовалась доска длиной 7 дм, а для изготовления другой кормушки – доска длиной 5 дм. Что ты узнаешь, выполнив действие: 7 – 5 = 2? Отметь знаком () правильный ответ.

1) Чему равна длина двух досок вместе.

2) Чему равна длина второй доски.

3) На сколько длина одной доски больше длины другой доски.

Часть II

В1. Запиши приметы зимы. Используй слова для справок.

Температура ______________________________________________

Осадки __________________________________________________

День ____________________________________________________

Ночь ____________________________________________________

Слова для справок: дождь, повышается, длиннее, короче, снег, понижается.

В2. Подчеркни в слове воробей только буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

Воробей: звуков букв

В3. Спиши четвёртое предложение. Проверь его. Если надо, исправь.

________________________________________________________

________________________________________________________

В4. Укажи, в каком порядке надо расположить пункты плана, чтобы было понятно, как развиваются действия в рассказе.

Лакомство пришлось ей по вкусу.

Кормушка для воробьёв.

Умная синичка.

Синичка среди воробьёв.

В5. Реши задачу.

В первый день ребята изготовили 6 кормушек для птиц, что на 2 кормушки меньше, чем во второй день. Сколько кормушек изготовили ребята за два дня?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Часть III

С1. Напиши, как ты помогаешь птицам зимой.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

С2. Напиши, что означает слово стужа.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

С3. Напиши, каких птиц ты наблюдал зимой в наших краях.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

С4. Найди закономерность. Сколько воробьёв должно быть на следующей картинке? Нарисуй, обозначив воробьёв в виде кругов.

Выполни цветовую самооценку работы.

– Я справился с заданиями.

– Испытываю затруднения.

– Было трудно. Мне нужна помощь.

Опубликовано 16.05.17 в 07:46 в группе «Учителя начальных классов»

Срочно. даю 15 балов
А) Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Б) Ошибка в построении предложения с несогласованным приложением.
В) Нарушение в построении предложения с однородными членами.
Г) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Д) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1) Он в своём деле король! Эрудирован! Не гляди, что он не читал романа Зернова «Человек уходит в море», обязательно прочтёт!..
2) Он долго сидел там, возле каких-то старых досок, из которых торчали гвозди, рядом с развалившейся бочкою засохшей извести.
3) Книга, которую я сейчас пишу, есть в какой-то мере «история собственного произведения» ― точнее, одного из моих произведений, романа «Ангела смерти», который я мечтал написать всю свою жизнь, но так и не написал.
4) Лакей входит в богато уставленную гостиную и доложил о приезде Александры Павловны и её брата.
5) На следующих экзаменах он хотя и правильно отвечал, но говорил слишком тихим голосом, а главное, задумывался и, что уже совсем непростительно, вдруг возвращался к сказанному.
6) Сама Дарья Михайловна была знатная и богатая барыня, однако Европа её знала мало, даже в Петербурге она важной роли не играла; зато в Москве все ездили и знали её.
7) Погрузка кончилась, и все, кто работали, человек до десяти мужчин, прогремели мимо моего стола и нырнули под занавеску в кухоньку.
Готовясь к первому экзамену, мальчиком были составлены, чтобы избежать всякой случайности, двадцать сочинений на наиболее возможные темы по русской литературе.
9) Душистая мгла лежала мягкой пеленою над садом; дремотной свежестью дышали близкие деревья

Однажды зимняя стужа загнала сюда синичку зделать синтоксический разбор этого предложения…