Вопреки указания директора лексическая ошибка

Вопреки указания директора лексическая ошибка

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.

2) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство.

3) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.

4) Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре.

Неверно: График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора. Корректно: График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указанию директора.

Предлог вопреки употребляется только с дательным падежом.

Вопреки указания директора лексическая ошибка

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью	1) Работая в газете, агитационная деятельность писателя приобретает небывалый размах.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2) На территории Ватикана проживают двести двадцать один человек.
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	3) Моцарт говорил, что воспринимает музыку, не следуя за ней во времени.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Концерты школы искусств проходят не только в городе, но и в области.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами	5) По окончанию праздника участники начинают мастерить новые фонари на будущий год.
6) Древние мудрецы счастью предпочитали покой.
7) А. Куприн писал М. Горькому о том, что как многому я научился от Вас и как я признателен Вам за это.
График проведения контрольных работ по математике был нарушен вопреки указанию директора.
9) Отзыв критиков был важен не только для автора, а также для читателей.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

В предложении 7 при построении косвенной речи неверно употреблены местоимения. Местоимения 1 и 2 лица необходимо заменять на местоимения 3 лица. Правильно: Куприн писал Горькому о том, что многому научился от него и признателен ему за это.

В предложении 5 неверно употреблено имя существительное, так как предлог ПО требует при себе имени существительного в предложном падеже. Правильно: по окончании праздника.

В предложении 1 ошибка в употреблении деепричастного оборота вызвана тем, что он ошибочно присоединен к сказуемому «приобретает». Деятельность приобретает размах, но работает в газете писатель.

В предложении 2 сказуемое находится во множественном числе, а оно должно быть в единственном, так как подлежащее «двести двадцать один человек» единственного числа.

В предложении 9 в предложении есть однородные члены «для автора» и «для читателей», соединенные двойным союзом, употребленным неверно. Такой формы союза не существует. Правильно: Отзыв критиков был важен не только для автора, но и для читателей.

Ответ: 75129
2 1 7 0 2 3 0

Поиск ответа

Всего найдено: 99

Здание было уничтожено, несмотря на протесты жителей. Запятая правильно поставлена? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Возможны варианты. Обстоятельственные обороты «несмотря на + существительное» обычно выделяются знаками препинания (запятыми). Но при тесной связи оборота со сказуемым (если смысл предложения: здание не просто было уничтожено, а уничтожено именно вопреки протестам) запятая не ставится.

«Добрый день! Подскажите, пожалуйста, может ли человек самостоятельно устанавливать, склоняется ли его фамилия или нет, вопреки правилам русского языка?» Возможно я не точно сформулировала вопрос. Ситуация в следующем: по правила русского языка фамилия склоняется, но человек настаивает на том, что нельзя склонять. Как в данном случае правильно: всё-таки склонять фамилию, как указано в нормах языка или нет, как настаивает владелец фамилии?

Ответ справочной службы русского языка

Эта ситуация весьма распространенная, и наша рекомендация в таких случаях – с помощью словарей и справочников постараться, насколько это возможно, убедить человека в том, что склонение фамилии – не вопрос его желания/нежелания, а требование законов языка. Но если человек настаивает на получении документа с грамматической ошибкой – что ж, это его выбор.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, может ли человек самостоятельно устанавливать, склоняется ли его фамилия или нет, вопреки правилам русского языка?

Ответ справочной службы русского языка

В любой ситуации человек сам решает, соблюдать правила или нет. Это касается не только языка.

Работы по возведению новых домов продолжатся, несмотря на трудности. Нужна ли запятая перед «несмотря на»? Или возможны варианты? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Возможны варианты. Обстоятельственные обороты «несмотря на + существительное» обычно выделяются знаками препинания (запятыми). Но при тесной связи оборота со сказуемым (если смысл предложения: работы не просто продолжатся, а продолжатся именно вопреки трудностям) запятая не ставится.

В стихотворении Александра Блока «В кабаках, в переулках, в извивах. » есть слово, в котором, вопреки общему правилу, одна из гласных букв обозначает не гласный, а согласный звук. Что это за слово?

Ответ справочной службы русского языка

Мы не выполняем домашние задания и задания олимпиад по русскому языку.

Помогите, пожалуйста, мне разобраться. Мне сказали, что пишется раздельно, но почему? Ведь здесь (не)смотря употреблено в значении «не обращая внимания». — В доме, (не)смотря на вечернюю прохладу, было душно.

Ответ справочной службы русского языка

В приведенном Вами предложении несмотря пишется слитно. Здесь употребляется предлог несмотря на ‘ вопреки чему-либо, невзирая на что-либо’. Раздельно пишется отрицательная частица с деепричастием: не смотря (=не глядя), например: шел по улице, не смотря по сторонам.

Здравствуйте! Помогите,пожалуйста! Правильно ли употреблены слова в сочетании : вопреки указания шефа

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: вопреки чему-либо, неправильно: вопреки чего-либо. Верное употребление: вопреки указанию шефа.

Здравствуйте, очень-очень надеюсь на вашу помощь( заранее спасибо Укажите ошибку в употреблении предлогов: 1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась. 2. Предприятие понесло убытки благодаря пожару. 3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться. 4. Согласно приказу все вышли на субботник. 5. По окончании университета он нашел хорошую работу. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении: 1. Оплатите, пожалуйста, проезд! 2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда. 3. Задачи, поставленные нами, достигнуты. 4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу. 5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России

Ответ справочной службы русского языка

«Справка» не выполняет домашних заданий.

Рассудите, пожалуйста. По правилам русского языка фамилия Романчук (мужского рода должна склоняться (Романчука Никиты), однако отец рассказывает о том, что его фамилию никогда не склоняли и в пору его обучения в школе и на сегодняшний момент. Как можно с достоверностью убедить и настоять на том, чтобы учитель не склонял нашу фамилию вопреки правилам?

Ответ справочной службы русского языка

«Никогда не склоняли» означает всего лишь, что в семье на протяжении многих лет повторялась грамматическая ошибка (увы, правила склонения фамилий неизвестны многим носителям языка, фамилию не склоняли исключительно из-за незнания правил). Фамилия – это слово, а слова подчиняются грамматическим законам языка. Склонение мужской фамилии Романчук обязательно; настаивать на том, чтобы учитель ее не склонял, – всё равно что настаивать на том, чтобы он говорил «живу в Москва», «работаю в школа».

Обнаружил несовпадение правил, приведенных в разных источниках, о запятых у предлога «помимо». Будьте добры, прокомментируйте. С одной стороны, ваша статья: http://www.gramota.ru/spravka/punctum/58_565 С другой стороны, Остроумова О.А., Фрамполь О.Д. Трудности русской пунктуации. Словарь вводных слов, сочетаний и предложений. Опыт словаря-справоч­ника. М.: Изд-во СГУ, 2009. 502 с. Цитирую: «ПОМИМО чего-л., предлог. Невводное, оборот с предлогом «помимо» употребляется в функции дополнения со зна­чением включения или исключения. Обособляется в значении исключения*: Скажите, товарищ Быков, вы чем-либо, по­мимо службы, увлекаетесь? (А. и Б. Стругацкие); Весь этот отрывок состоит, помимо небрежностей и разгильдяйской манеры писать, из совершенно не обязательных и пустых ве­щей (К. Паустовский).
Не обособляется в значении включения: Помимо Августа
он упомянул и Феодосия, который авторов, подобных Мольеру, бросал на растерзание зверям (М. Булгаков); И в «Пурсоньяке» введены сцены со смешными врачами и аптекарями, но помимо врачей задеты в «Пурсоньяке» и юристы (М. Булгаков); В столовую входят последние гости, приглашенные на крестины, — всего гостей помимо родственников человек десять (Л. Андреев).

Ответ справочной службы русского языка

В справочниках по правописанию традиционно говорилось о различном пунктуационном оформлении оборотов с предлогом кроме в зависимости от того, имеет ли он значение исключения или включения (раньше обороты с предлогом кроме со значением включения знаками препинания не выделялись). Авторы процитированного Вами справочника, видимо, обнаружили подобную тенденцию и у оборотов с предлогом помимо (близком по значению к кроме ).

Однако в настоящее время, как указывает полный академический справочник «Правила русской орфографии и пунктуации» (М., 2006), различия в значениях оборотов со словом кроме не сказываются на пунктуации: и в том и в другом случае предусмотрено выделение запятыми. По этой причине сейчас нет смысла рекомендовать отражать на письме и различия в значениях оборотов с предлогом помимо (включение или исключение). Но важно разграничить употребление помимо в этих значениях и в значении ‘не принимая во внимание что-либо, вопреки чему-либо’, что и сделано в нашем справочнике.

Здравствуйте!
Как правильно: Мамочки города Октябрьского или Мамочки города Октябрьский?
если верен первый вариант, то почему в паспорте пишут: выдан отделом УФМС России по Республике Башкортостан в гор.Октябрьский?

Ответ справочной службы русского языка

Нормативно: города Октябрьского. В официально-деловой речи географические названия в сочетании с родовым словом часто остаются несклоняемыми ( вопреки литературной норме).

Как правильно писать Государственная дума (или Дума), Московская областная дума (или Дума), Федеральное собрание (или Собрание)? На официальных сайтах все с прописной, а в словаре Лопатина по-другому. Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правило таково: в названиях организаций, учреждений, органов власти с прописной буквы пишется только первое слово и входящие в состав названия имена собственные, поэтому орфографически правильно было бы писать Федеральное собрание, Государственная дума, Московская областная дума . Однако в официальных текстах (а на практике – в современной письменной речи вообще), вопреки орфографическим нормам, принято написание Федеральное Собрание, Государственная Дума, Московская областная Дума.

вопреки этому — обособляется запятыми? это вводное слово?

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Нужна ли указанная запятая?
Поддержать малообеспеченные семьи можно(,) оформив подписку на любое детское периодическое издание.

Ответ справочной службы русского языка

Да, запятая здесь вопреки интонации ставится.

Здравствуйте! Помогите пожалуйста. Я знаю, что мужская фамилия Свердель склоняется, т.е. адресовано — СверделЮ? Обладатель фамилии настаивает, что фамилия не склоняется. Кто прав?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Сверделю. Эта мужская фамилия склоняется. Ситуации, когда носители нестандартных фамилий объявляют их несклоняемыми ( вопреки грамматическим нормам), не редкость. Но фамилия – это слово и, как и все слова, оно должно подчиняться грамматическим законам языка. См. также «Азбучные истины».

Предложение с ошибкой: График проведения контрольных работ по математике был нарушен вопреки указания директора.

Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).

Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку

Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.

Поделитесь статьей с одноклассниками «График проведения контрольных работ по математике был нарушен – где ошибка».

При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Найдите и исправьте синтаксические ошибки в следующих ⇐ 11 класс

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

Театр
вмещает до пятьсот
пятидесяти
зрителей. (Нужно: до пятисот
пятидесяти).
Число состоит из пятиста
цифр. (Нужно: из пятисот).
Мы подготовили около двухста
специалистов. (Нужно: около двухсот).
Мощность взрыва была эквивалентна
двухстам
килограммам тротила. (Нужно: двумстам).
Умение выражать свои чувства в стихотворной
форме, вера в будущее – вот одни
из важнейших достоинств поэзии Блока.
(Нужно: одно
из важнейших достоинств).

Ошибки в синтаксическом оформлении предложения

14. Неправильное управление глагола или существительного

Президент
попросил доложить все,
что происходит в стране. (Нужно: доложить
обо всем).
Ему неудобно докладывать всего
того,
что говорили подчиненные. (Нужно:
докладывать обо
всем том).
Многие с
нашего поколения
не воспринимают современной музыки.
(Нужно: многие из
нашего поколения).
Мы свыклись к
тому, что
нет больших потрясений. (Нужно: свыклись
с тем).
Приняты поправки к уставу, согласно
которых
мы войдем в совет директоров. (Нужно:
согласно которым).
Директор поздравил сотрудниц с Восьмым
мартом.
(Нужно: поздравил с Восьмым марта).
Не все хотят оплачивать за
услуги
государства. (Нужно: оплачивать услуги).
К нему
на ум пришло древнее изречение о том,
что нельзя войти в одну реку дважды.
(Нужно: Ему
на ум пришло). Следует уделять большое
внимание на
развитие
образного мышления. (Нужно: уделять
внимание развитию).
Оплата за
обучение
возможна по частям. (Нужно: оплата
обучения
или плата
за обучение). Новое оружие не могло не
вселить страх противнику.
(Нужно: вселить страх в
противника).
Пресса создала негативный образ о
политике,
равнодушного к простому народу. (Нужно:
образ политика).
Недоразумение вылилось, к сожалению, к
такому ужасному финалу.
(Нужно: вылилось в
такой ужасный финал).
Прокурор не в курсе об
информации,
переданной агентством «Интерфакс».
(Нужно: не в курсе информации).
Согласно распоряжения
ректора он был уволен. (Нужно: согласно
распоряжению).
На имя управляющего банка
пришло письмо. (Нужно: управляющего
банком).
В романе Бондарева описывается о
любви, возникшей
на войне. (Нужно: описывается любовь,
возникшая
на войне). График был нарушен вопреки
указания
директора. (Нужно: вопреки указанию
директора). После неприятностей он ушел
от дел и от
поста
директора. (Нужно: ушел от дел и с
поста
директора). По отношению к Бэле Печорин
ведет себя со свойственным для
него эгоизмом.
(Нужно: со свойственным ему
эгоизмом). Автор детально описывает о
путешествии
на Кавказ. (Нужно: описывает путешествие).
Мыслимо ли равнодушие родителей за
судьбу своих
детей? (Нужно: равнодушие родителей к
судьбе
детей). В турнире принимали участие
представители многих стран: Франция,
Италия, Россия, Швеция.
(Нужно: представители многих стран:
Франции,
Италии, России, Швеции).
Руководители понимают о
необходимости
помочь развивающимся предприятиям.
(Нужно: понимают необходимость).
Первое время по
приезду в
Москву он чувствовал себя плохо. (Нужно:
по приезде
в Москву). Вопреки усилий
учителей, мальчик учился плохо. (Нужно:
вопреки усилиям
учителей). Ты недалек к
истине.
(Нужно: недалек от
истины). За
торт можно
оплатить в первой кассе. (Нужно: торт
можно оплатить или за торт можно
заплатить).
Артист был удостоен высокой наградой.
(Нужно: удостоен высокой награды).
Старики снисходительны до
шалостей
детей. (Нужно: снисходительны к
шалостям).
Необходимо отметить о
том, что
проблемы у нас еще есть. (Нужно: отметить
то,
что проблемы у нас еще есть). По
прибытию
поезда мы отправились в центр города.
(Нужно: по
прибытии
поезда). Мой друг полон новыми
идеями.
(Нужно: полон новых
идей).
Лектор оперировал с
точными фактами.
(Нужно: оперировал точными
фактами).
Министр финансов выступил
о том, что
курс рубля будет зафиксирован. (Нужно:
выступил с
заявлением о том,
что…). Книга оставила на
мне неизгладимое
впечатление. (Нужно: оставила во
мне неизгладимое
впечатление). Последняя песня послужила
намеком об
окончании
концерта. (Нужно: послужила намеком на
окончание
концерта). Это
мы тоже догадываемся. (Нужно: об
этом мы
догадываемся). Губернатор лично
отслеживает за
уровнем поставок
продовольствия. (Нужно: отслеживает
уровень
поставок). Турфирмы сегодня предлагают
вам побывать в Греции, Испании, Финляндии,
Кипре и
Сейшельских островах.
(Нужно: побывать в Греции, Испании,
Финляндии, на
Кипре и Сейшельских островах).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

БЛОК 1.Классификация грамматических ошибок

Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а также грамматическую сочетаемость с другими словами

Ошибки в употреблении предлогов

Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении

Ошибки в построении предложений с однородными членами

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами

Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами

Ошибки в построении сложносочинённых предложений

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений

БЛОК 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнение № 1

Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.

2) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

3) Вопреки указания директора, отгрузка товаров, востребованных потребителями, не была начата в срок.

4) По приезду в Пятигорск Танечка решила отправиться в ближайший магазин для рукодельниц.

5) Благодаря оперативного вмешательства властей последствия бунта стихии быстро удалось устранить.

6) Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве.

7) По окончанию отпуска Лидия Николаевна с головой погрузилась в работу: заглянув в календарь, составила планы будущих командировок, провела несколько встреч, начала работу над статьёй.

Работая с Катей над проектом, Оксана поражалась настойчивости и работоспособности подруги, которая вопреки неблагоприятных обстоятельств твёрдой рукой вела дело к успеху.

9) Согласно результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения актуален вопрос сбережения заработанных денег.

10) Он то замирал, качаясь на пятках, то, припадая к земле, мчался наперерез автомобиля.

11) Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.

12) Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел.

Упражнение № 2

Ошибка: неправильное употребление имени числительного

1) Оплатив счёт, двое женщин вышли из кафе «Утро», сели в такси и поехали в театр, чтобы там встретиться с режиссёром.

2) На улицу высыпал весь класс и стал весело бегать, ощущая дуновение свободы, и только трое девочек тихонько стояли поодаль.

3) Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

4) Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

5) На обоих сторонах листа ,лежавшего на столе, был напечатан текст.

6) Объём рекомендуемой жидкости — не менее полтора литра.

7) Двое тигров охотились на антилоп.

Двое дней и ночей мы готовились к экзамену.

9) В митинге приняли участие около полтораста жителей.

10) По обоим сторонам дороги росли липы.

11) Обое ребята были чем-то озабочены.

12) Во дворе установили три качели.

13) Поздравить с Восьмым мартом девочек – главная задача мальчиков.

Упражнение № 3

Ошибка: нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1) Часы приостанавливаются на несколько секунд и вдруг снова затикают.

2) И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

3) Эта книга дает знания об истории календаря, научит делать календарные расчеты быстро и точно.

4) Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.

5) Папа читает газету и выпил кружку кофе.

6) Я работаю с невнимательностью, но всё равно в результате сделал много ошибок.

7) Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
9) Л. Толстой в романе «Война и мир» показывает сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.

10) Автор даёт интересные сведения об истории праздника, показал, как по-разному его проводят жители стран мира.

11) Нужно помогать ребёнку, научить самостоятельности.

12) Джек Лондон подвергает Мартина Идена самым сложным испытаниям, и этим он раскрыл истинную сущность своего героя.

Упражнение № 4

Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.

2) Весь день пони катало в зоопарке малышей.

3) МГУ было основано в 1755г. по инициативе первого русского академика

М. В. Ломоносова.

4) Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художе­ственной стороне произведения

5) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

6) Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнают цитаты из него.

7) Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

В лесу растут много деревьев.

9) Большинство возражали против такой оценки его творчества.

10) Обычно молодежь является носителями передовых идей.

11) Операторами инфраструктуры сети железных дорог России являются ОАО РЖД.

12) Чтобы приносить пользу Родине, нужно смелость, знания, чёткость.

13) Все, кто не потеряли ещё головы, были против терроризма.

Упражнение № 5

Ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.

2) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

3) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

4) Складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.

5) В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.

6) Настоящий учитель верен своему делу и никогда не отступать от своих принципов.

7) Почти все вещи в доме большие: шкафы, двери, а еще грузовик и комбайн.

Мальчик, гулявший по улице, был жизнерадостен и весёлый.

9) Не только Дмитрий Петрович, так и Машенька любит читать книги об истории древних греков и римлян.

10) Мама не только приготовила обед, но и ужин.

11) Кирпичные дома как строятся на равнине, так и высоко в горах.

12) Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.

Упражнение № 6

Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) В основе произведения «Повести о настоя-щем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

2) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письмах о добром и прекрасном».

3) Довольно скоро с пьесой “Ревизором” , написанной Н.В.Гоголем ,познакомились все его друзья.

4) По окончании спектакля в театре “Сатириконе” зрители долго не расходились.

5) В романе “Войне и мире” , написанным Л.Н.Толстым, более сотни действующих лиц.

6) В своей книге ”Игре престолов”. опубликованной в 1996 году, Джордж Р.Р. Мартин изобразил фэнтезийную Вселенную.

7) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к «Гранатовому браслету».

9) Утром ребята уже были на туристической базе «Радуге».

10) Ребята договорились, что после занятий они встретятся в кинотеатре «Зрителе» и смогут наконец познакомиться не только с труппой, но и с режиссёром.

11) В основе сюжета романа «Отцов и детей» — конфликт между старшим и младшим поколением.

12) В журнале «Новом мире» напечатана рецензия на этот роман.

Упражнение № 7

Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

2) Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город.

3) Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

4) Лес тянется с севера на юг, состоящий только из хвой­ных пород.

5) Ручейки воды, стекаемые вниз, поразили автора текста

6) Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.

7) Масло эвкалипта — мощный антисептик, подходящее для лечения простуды и заживления ран.

Поражающий парк в Павловске своей красотой давно привлекает внимание туристов.
9) В романах М. Шолохова нет лжи, притворившийся очередной правдой.
10) Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны.

11) Выступающий с заключительным словом докладчик ответил на все вопросы

12) Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем

Упражнение № 8

Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

2) Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

3) Вышев на сцену, певцы поклонились.

4) Рисуя, мои мысли всегда текли спокойно.

5) На картине “Вратарь” изображен мальчик, широко расставив ноги, упершись руками в колени.

6) Прочитав роман М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”, мне запомнилась проблема одиночества..

7) Приближаясь к девяти часам, стало смеркаться.

Приступая к сочинению, надо составить план работы.

9) Наклеивая обои, стена оказалась неровной.

10)  Перелезая через забор, высота его меня поразила.

11) Подарив маме цветы, я поздравлю ее с праздником.

12) Катя выберет новое платье, увидев все варианты в магазине.

Упражнение № 9

Ошибка в построении сложного предложения

1) Когда я закончил читать эту книгу. Я понял глубокий замысел автора.

2) Ум автор текста понимает не только как просвещенность, интеллигентность, но и с понятием «ум­ный» связывалось представление о вольноду­мстве.

3) Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись.

4) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

5) Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

6) Незнакомец поинтересовался, что правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

7) Он тяжело задумался. Поэтому глаза его так печальны.

Мне нравится этот город из-за того, что он маленький и уютный.

9) Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве. 10) Человеку показалось то, что это сон.

11) Ты не забудешь о человеке никогда, который столько для тебя сделал.

12) Он тяжело задумался. Поэтому глаза его так печальны.

13) Мне нравится этот город из-за того, что он маленький и уютный.

14) Когда ветер усиливается, и кроны деревьев шумят под его порывами.

Упражнение № 10

Ошибка: неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что «я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

2) Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.

3) Скалозуб удовлетворённо замечает, что счастлив я в товарищах моих.

4) Базаров говорит Аркадию, что твой отец — человек отставной.

5) Депутат возразил журналисту, бравшему у него интервью, что как же вы можете не видеть положительных изменений вокруг нас.

6)  Мой котик говорит, что я обращаюсь ко всем хозяевам, кому не безразлична судьба питомцев.  

7) Полосатая кошка сказала, что девяти моих жизней не хватит, чтобы отблагодарить хозяюшку за любовь!

Отец сказал, что я вернусь поздно.

9) Дети закричали, что «мы не виноваты».

10) Преподаватель спросил студентов, что вы успели выполнить.

11) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».

12) В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда «я видел в лице Чехова несомненную интеллигентность».

Упражнение № 11

Найдите ошибки, связанные с нарушением порядка слов. Постарайтесь объяснить их и исправить.

1) В предложенном очерке для анализа автор обратился к теме, важной всегда.

2) Я считаю, что каждый родитель обязан воспитать добрым и честным своего ребёнка.

3) В подобной в очерке описанной В. Тендряковым ситуации оказываются многие семьи.

1. Через дня четыре он добрался до своей деревни.

5)  Вечером вчера часов около десяти его видели на улице.

Упражнение № 12

   Определите вид ошибки. Исправьте предложение.

1) Можно восхищаться перед его мужеством и героизмом.

1. Вернувшись с отпуска, он узнал о последствиях новостях.

3) Через подобные ситуации порой гибнут люди.

4) Каждому человеку необходимо внимание и понимать его проблемы.

5) Они перестают понимать и доверять друг другу.

Упражнение № 13

    Определите вид ошибки. Постарайтесь перестроить предложение так, чтобы избежать нарушения речевой нормы.

1) Он не стеснялся своего внешнего вида, и что над ним насмеются односельчане.

1. С досадой вздохнув и совершенно расстроенный, очередной посетитель вышел из кабинета.

3) Необходимо не только помогать старикам, но и молодым семьям.

4) Граждане, вошедшие в автобус, просят рассчитаться за проезд.

5) Прочитав очерк, мне показалось, что автору близка его проблема.

Упражнение № 14

    В предложенном отрывке из сочинения учащегося найдите все случаи нарушения норм речи. Отредактируйте текст.

    Проблема патриотизма и национализма волнуют автора. Одно понятие довольно часто видоизменятся другим. Если патриотизм отражает силу нации, то национализм другое. Аж волосы порой дыбом встают, когда читаешь газетные материалы на тему межнациональных конфликтов.

    В добавление к вышесказанному хочу добавить, что все люди на земле – братья и должны с уважением относиться к друг другу.

Классификация грамматических ошибок

Грамматическая ошибка

Правило

Предложение

Нарушение
в построении предложения с причастным оборотом

1.Причастный оборот должен употребляться в
непосредственной близости от  определяемого слова, между ними не должно быть
других членов предложения.

2.Причастие в причастном обороте должно быть
точно согласовано с  определяемым словом. 

3.Определяемое слово не может разрывать
причастный оборот.

1.Лёд
блестит под ногами, тающий на солнце.

2.Участникам
Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные
подарки.

3. Прочитанные книги не
до конца лежали на столе.

Неправильное
построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие
называет добавочное действие, а глагол-сказуемое – основное. Деепричастие и
глагол-сказуемое должны относиться к одному действующему лицу.

Закаляя
характер, мне помогли в этом родители.

Ошибка в
построении сложного предложения

1. Нельзя придаточное
предложение оформлять как самостоятельное.

2.Нельзя
употреблять союз что в придаточной части при наличии ли.

3. Нельзя
одновременно использовать сочинительные и подчинительные союзы для
соединения двух простых предложений в одном сложном.

4.Неоправданное
употребление соотносительного слова то. 

5. Нельзя употреблять
сразу два подчинительных союза или союзных слова в придаточном предложении.

6.Нельзя
отрывать 
придаточное определительное предложение от определяемого слова.

1.Людям
приказали выходить из поезда. Так как был разрушен мост.

2.Учитель
спросил, что успеем ли мы закончить работу на
этой неделе.

3. Как только
начался спектакль, но вдруг у меня зазвенел телефон.

4. Я
понимаю о том, что встречу перенесли из-за разногласий
участников.

5. Читая страницы романа Л.Н. Толстого «Война и мир», понимаешь, что
насколько талантливо изобразил автор характеры героев.

6.
Солнце выглянуло
из-за туч, которое залило светом каждый уголок
леса.

Нарушение
в построении предложения с несогласованным приложением

1.Названия
книг, газет, журналов и т.п., заключенные в кавычки, не изменяются, если
относятся к нарицательному существительному.

2.
Если
же нарицательного существительного нет, имя собственное может изменяться.

1.Довольно
скоро с пьесой «Ревизором», написанной Н.В. Гоголем,
познакомились все его друзья.

2. В
«Аргументах и фактах» была заметка об этом случае.

Нарушение
связи между подлежащим и сказуемым

В
придаточном предложении местоимения кто, каждый, никто, один,
некто, кто-то, никто   сочетаются со
сказуемыми в единственном числе; те, все, многие сочетаются со
своими сказуемыми во множественном числе.

Все, кто
не потеряли ещё головы, были против терроризма. Те, кто
много читает, обычно и сам пишет грамотно.

Нарушение
видовременной соотнесённости глагольных форм

1.В
предложении один глагол в форме  настоящего  времени, другой – в форме 
прошедшего. Исправить такую ошибку можно, поставив глаголы или в форму
прошедшего, или в форму настоящего времени. В общем, сделать так, чтоб время
у них было одинаковое.

2.Видовой
разнобой.

3.Ошибка
также может выражаться и в искажении смысла высказывания из-за неправильного
выбора вида глагола.

Замирает на
мгновение сердце и вдруг застучало вновь.

2.Надо
помогать молодёжи расти и проявить свои способности.

3. Данный
метод выгодно применить и для определения
давления.

Ошибка в
построении предложения с однородными членами

1. Нельзя употреблять общее зависимое слово при
однородных членах, требующих разного управления. 

2.  Нельзя объединять в однородный ряд:

—
глаголы и существительные;

— полные
и краткие формы прилагательных и причастий;

— причастный
или деепричастный оборот и придаточное предложение;

— причастный
и деепричастный обороты;  

— родовые
и видовые понятия, а также далекие по смыслу понятия.

Мы любим
и гордимся нашими боксёрами, занявшими весь пьедестал.

2. Мне хотелось
тишины и спать. Поступок этот
был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей.

Контрольная
работа, назначенная на понедельник и к которой я
готовился, была вдруг отменена.  

Уставшие
от забот и ожидая отпуска, родители мало
думали о моей учебе.

 Я купил
тетради, книги и томик Пушкина.

Неправильное
употребление падежной формы существительного с предлогом.

1.
Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперерез, наперекор, подобно
+ существительное в дательном падеже

2.
Предлог по может употребляться в значении «после».
 В этом случае существительное стоит в предложном падеже и имеет
окончание И.

Запомните: по
прибытии, по окончании, по завершении, по истечении,
по приезде, по прилете.

1.Я
очень сожалею за случившееся.

2.По
приезду в Петербург туристы с парома “Анастасия” сразу же отправились
в Русский Музей.

3. Вопреки
указания директора, отгрузка товаров, востребованных потребителями,
не была начата в срок.

Неправильное
построение предложения с косвенной речью.

1.При
переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме первого лица
следует заменить местоимениями и глаголами в форме третьего лица.

Автор
сказал, что я не согласен с мнением рецензента, написавшего
разгромную статью.